!

ΟΛΑ ΤΑ ΝΕΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ

MC MEDIA NETWORK

27 Οκτωβρίου, 2020 Τρίτη 20:13:59

Όλες οι Ειδήσεις

Εγγραφή στο
Newsletter

!

ΟΛΑ ΤΑ ΝΕΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ

Μελετούν προσαρμογή του ωραρίου σε σχολεία ορεινών και απομακρυσμένων κοινοτήτων. Οι δηλώσεις του Υπουργού

Σύσκεψη για το θέμα της στελέχωσης και της αναβάθμισης σχολείων – Διαβάστε τι δήλωσε μετά τη σύσκεψη ο Υπουργός Παιδείας Πρόδρομος Προδρόμου

Κατέβασε το APP της CYPRUS TIMES! ΕΔΩ για Android και ΕΔΩ για iOS

Ο Υπουργός Παιδείας Πρόδρομος Προδρόμου προήδρευσε σήμερα σύσκεψης για το θέμα της στελέχωσης και της αναβάθμισης σχολείων σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές.

Στη σύσκεψη συμμετείχαν ο  Πρόεδρος της  Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, ο Πρόεδρος της Ένωσης Κοινοτήτων Κύπρου, εκπρόσωποι των Σχολικών Εφορειών Σολέας (Ευρύχου), Αγρού, Ομόδους, Λευκάρων, Πόλης Χρυσοχούς, Κάτω Πύργου, Πολεμίου και Λεμύθου (Μιτσή), καθώς και εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών οργανώσεων ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ. Συμμετείχαν, επίσης, από πλευράς Υπουργείου, ο Διευθυντής Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, ο Διευθυντής Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, ο Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης και άλλοι υπηρεσιακοί παράγοντες.

Μετά το πέρας της σύσκεψης, ο Υπουργός σε δηλώσεις του στα ΜΜΕ ανέφερε: «Είχαμε σήμερα μια ειδική σύσκεψη προκειμένου να συζητήσουμε προβλήματα των σχολείων στις ορεινές και απομακρυσμένες κοινότητες. Μαζί μας ήταν ο Πρόεδρος της Ένωσης Κοινοτήτων Κύπρου, κ. Ανδρέας Κιτρομηλίδης, καθώς και εκπρόσωποι των Σχολικών Εφορειών από ένα αριθμό ορεινών και απομακρυσμένων κοινοτήτων».

Πρόσθεσε πως «στο πλαίσιο της σύσκεψης, συζητήσαμε κάποιες σκέψεις για το ενδεχόμενο να προσαρμόσουμε, ιδιαίτερα κατά τη χειμερινή περίοδο, για τις ορεινές κοινότητες, το ωράριο λειτουργίας των σχολείων, ούτως ώστε να διευκολυνθούν οι μαθητές και μαθήτριες, οι οικογένειες και οι εκπαιδευτικοί».

Συζητήσαμε, συνέχισε, «επίσης το κατά πόσον προσφέρονται κάποιες προσαρμοσμένες λύσεις για τη στελέχωση των σχολείων αυτών τις οποίες επεξεργαζόμαστε στο Υπουργείο, όπως επίσης και τυχόν δυνατότητα συνεργασίας σε επίπεδο περιφερειακών σχολείων. Στόχος να βελτιώσουμε τη φοίτηση και τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για παιδιά σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές».

«Παράλληλα, ειδικά για τη Μέση Εκπαίδευση, εξετάζουμε κατά πόσον προσφέρονται κάποιες λύσεις με αξιοποίηση και της τεχνολογίας, δηλαδή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προκειμένου να καλύψουμε καλύτερα τις εκπαιδευτικές ανάγκες σε τέτοια σχολεία. Γίνονται σκέψεις για συνδυασμό σε κάποιες περιπτώσεις τόσο της συμβατικής φοίτησης όσο και διαδικασίας εξ αποστάσεως διδασκαλίας, προκειμένου να προσφέρονται όλες οι επιλογές ακόμα και εκεί που έχουμε στη λυκειακή εκπαίδευση ολιγάριθμες ομάδες», πρόσθεσε.

«Άρα», ανέφερε κλείνοντας ο Υπουργός Παιδείας, «εγκαινιάζουμε σήμερα μια διαδικασία διαλόγου και θεωρούμε ότι με τη συνεργασία που διαπιστώνω, θα βρούμε καλύτερες λύσεις. Θα έχουμε ξανά επαφές και ελπίζω ότι θα μπορέσουμε να βοηθήσουμε περισσότερο τα σχολεία στις ορεινές κοινότητες, τα οποία σίγουρα χρειάζονται την προσοχή μας, όπως και κάποια άλλα σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές».

Τα στοιχεία που δόθηκαν στο πλαίσιο της συνέντευξης, ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, είναι:

Δημοτική Εκπαίδευση

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 4.553 εκπαιδευτικοί Δημοτικής Εκπαίδευσης, δάσκαλοι και δασκάλες, για 51.505 μαθητές/μαθήτριες. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 11,3 παιδιά. (Στον αριθμό εκπαιδευτικών περιλαμβάνονται και οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί).

– Στην Ειδική Εκπαίδευση απασχολούνται από το ΥΠΠΑΝ 968 εκπαιδευτικοί για 7.186 παιδιά. Δηλαδή ένας εκπαιδευτικός για κάθε 7,4 παιδιά της Ειδικής Εκπαίδευσης.

– Άλλοι 824 εκπαιδευτικοί απασχολούνται για 12.864 παιδιά στην Προδημοτική. Δηλαδή, ένας νηπιαγωγός για κάθε 15,6 παιδιά.

– Προκειμένου να αντιμετωπισθούν καλύτερα οι έκτακτες περιστάσεις με την πανδημία και τη διαχείριση των υγειονομικών πρωτοκόλλων, καθώς και οι ανάγκες για εξ αποστάσεως διδασκαλία, φέτος στα Δημοτικά Σχολεία το ΥΠΠΑΝ έχει διαθέσει 405 διδακτικές περιόδους σε διευθυντές και εκπαιδευτικούς σχολείων.

Σχολεία σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές

Η πολιτική και η πρακτική του ΥΠΠΑΝ για σχολεία με ιδιαίτερα μικρό αριθμό μαθητών, σε ορεινές ή απομακρυσμένες περιοχές, προκειμένου να παρέχεται πρόσθετη ενίσχυση σε εκπαιδευτικό προσωπικό, όπως προβλέπεται από τους κανονισμούς έχουν ως εξής:

– Εκεί όπου υπάρχουν συνδιδασκόμενες τάξεις (συμπλέγματα) εξαιτίας του μικρού αριθμού μαθητών, ορίζεται ως ανώτατος αριθμός οι 20 μαθητές. Πέραν των 20 μαθητών δημιουργούνται αμιγή τμήματα.

– Σε περιπτώσεις όπου το «σύμπλεγμα» υπερβαίνει τους 16 μαθητές παραχωρείται χρόνος 15 πρόσθετων διδακτικών περιόδων.

Κάποια παραδείγματα παρουσιάζονται ως εξής:

– Δημοτικό Σχολείο Καλού Χωριού Λεμεσού με 65 μαθητές σε 4 τμήματα (πολυδιδάσκαλο) => 152 διδακτικές περίοδοι (δ.π.)

– Δημοτικό Σχολείο Πάνω Λευκάρων με 54 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 145 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Αγρού με 54 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 145 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Σπιταλιού/Παραμύθας με 51 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 145 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Ποταμιάς με 48 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 130 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Πάχνας με 46 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 130 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Φαρμακά/Καμπιού με 33 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 100 δ.π.

Μέση Γενική Εκπαίδευση

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 3.067 εκπαιδευτικοί Μέσης Εκπαίδευσης, για 23.050 μαθητές/μαθήτριες Γυμνασίων. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 7,52 μαθητές/μαθήτριες.

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 2.617 εκπαιδευτικοί Μέσης Εκπαίδευσης, για 17.200 μαθητές/μαθήτριες Λυκείων και Εσπερινών Σχολών. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 6,57 μαθητές/μαθήτριες.

– Η στελέχωση των σχολείων έγινε φέτος νωρίτερα από ότι σε άλλες σχολικές χρονιές επειδή ελήφθη πρόνοια ετοιμότητας έναντι των έκτακτων συνθηκών που αντιμετωπίζουμε με την πανδημία. Παρόλα αυτά, στόχος είναι και τα επόμενα χρόνια η στελέχωση να γίνεται με το φετινό χρονοδιάγραμμα για καλύτερο προγραμματισμό.

– Ελήφθη μέριμνα από το ΥΠΠΑΝ σε συνεργασία με την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, ούτως ώστε συμπληρώθηκαν όλες οι θέσεις διευθυντών σχολείων που είχαν κενωθεί, εξαιτίας του σχεδίου πρόωρης αφυπηρέτησης που πρόσφερε η Κυβέρνηση στους εκπαιδευτικούς. Όλα τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης έχουν επιτόπου επαρκή διεύθυνση.

– Οι μαθητικές εκλογές θα γίνουν κανονικά.

Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 586 εκπαιδευτικοί (+13 με αγορά υπηρεσιών =599), για 4.658 μαθητές/μαθήτριες Τεχνικών Σχολών. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 8 μαθητές/μαθήτριες.

Ειδική εκπαίδευση – Σχολικοί Βοηθοί / Συνοδοί

Στη νομοθεσία υπάρχει πρόνοια για πρόσληψη επιστημονικού και άλλου προσωπικού στο πλαίσιο της παροχής Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στα παιδιά. Στη βάση αυτής της πρόνοιας οι Επαρχιακές Επιτροπές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης αποφασίζουν, μετά από μελέτη όλων των στοιχείων και των γνωματεύσεων, την πρόσληψη σχολικών βοηθών/συνοδών για εξυπηρέτηση των αναγκών των παιδιών. Με βάση αυτές τις αποφάσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Ειδικά Σχολεία) απασχολούνται σήμερα 804 Σχολικοί Βοηθοί/Συνοδοί για την εξυπηρέτηση 1806 μαθητών/τριών.

Σημειώνεται ότι κατά το σχολικό έτος 2020-21 έχουμε 97 συνοδούς περισσότερους σε σύγκριση με το 2018-19 και 259 συνοδούς περισσότερους από ότι το 2015-16. Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί ότι τη σχολική χρονιά 2012 – 2013 εργοδοτούνταν 371 Σχολικοί Βοηθοί/Συνοδοί.

Ο αριθμός των Σχολικών Βοηθών/Συνοδών στη Δημοτική Εκπαίδευση έχει διπλασιαστεί τα τελευταία 7 χρόνια.

Σύσκεψη για το θέμα της στελέχωσης και της αναβάθμισης σχολείων – Διαβάστε τι δήλωσε μετά τη σύσκεψη ο Υπουργός Παιδείας Πρόδρομος Προδρόμου

Ο Υπουργός Παιδείας Πρόδρομος Προδρόμου προήδρευσε σήμερα σύσκεψης για το θέμα της στελέχωσης και της αναβάθμισης σχολείων σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές.

Στη σύσκεψη συμμετείχαν ο  Πρόεδρος της  Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, ο Πρόεδρος της Ένωσης Κοινοτήτων Κύπρου, εκπρόσωποι των Σχολικών Εφορειών Σολέας (Ευρύχου), Αγρού, Ομόδους, Λευκάρων, Πόλης Χρυσοχούς, Κάτω Πύργου, Πολεμίου και Λεμύθου (Μιτσή), καθώς και εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών οργανώσεων ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ. Συμμετείχαν, επίσης, από πλευράς Υπουργείου, ο Διευθυντής Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, ο Διευθυντής Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, ο Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης και άλλοι υπηρεσιακοί παράγοντες.

Μετά το πέρας της σύσκεψης, ο Υπουργός σε δηλώσεις του στα ΜΜΕ ανέφερε: «Είχαμε σήμερα μια ειδική σύσκεψη προκειμένου να συζητήσουμε προβλήματα των σχολείων στις ορεινές και απομακρυσμένες κοινότητες. Μαζί μας ήταν ο Πρόεδρος της Ένωσης Κοινοτήτων Κύπρου, κ. Ανδρέας Κιτρομηλίδης, καθώς και εκπρόσωποι των Σχολικών Εφορειών από ένα αριθμό ορεινών και απομακρυσμένων κοινοτήτων».

Πρόσθεσε πως «στο πλαίσιο της σύσκεψης, συζητήσαμε κάποιες σκέψεις για το ενδεχόμενο να προσαρμόσουμε, ιδιαίτερα κατά τη χειμερινή περίοδο, για τις ορεινές κοινότητες, το ωράριο λειτουργίας των σχολείων, ούτως ώστε να διευκολυνθούν οι μαθητές και μαθήτριες, οι οικογένειες και οι εκπαιδευτικοί».

Συζητήσαμε, συνέχισε, «επίσης το κατά πόσον προσφέρονται κάποιες προσαρμοσμένες λύσεις για τη στελέχωση των σχολείων αυτών τις οποίες επεξεργαζόμαστε στο Υπουργείο, όπως επίσης και τυχόν δυνατότητα συνεργασίας σε επίπεδο περιφερειακών σχολείων. Στόχος να βελτιώσουμε τη φοίτηση και τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για παιδιά σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές».

«Παράλληλα, ειδικά για τη Μέση Εκπαίδευση, εξετάζουμε κατά πόσον προσφέρονται κάποιες λύσεις με αξιοποίηση και της τεχνολογίας, δηλαδή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προκειμένου να καλύψουμε καλύτερα τις εκπαιδευτικές ανάγκες σε τέτοια σχολεία. Γίνονται σκέψεις για συνδυασμό σε κάποιες περιπτώσεις τόσο της συμβατικής φοίτησης όσο και διαδικασίας εξ αποστάσεως διδασκαλίας, προκειμένου να προσφέρονται όλες οι επιλογές ακόμα και εκεί που έχουμε στη λυκειακή εκπαίδευση ολιγάριθμες ομάδες», πρόσθεσε.

«Άρα», ανέφερε κλείνοντας ο Υπουργός Παιδείας, «εγκαινιάζουμε σήμερα μια διαδικασία διαλόγου και θεωρούμε ότι με τη συνεργασία που διαπιστώνω, θα βρούμε καλύτερες λύσεις. Θα έχουμε ξανά επαφές και ελπίζω ότι θα μπορέσουμε να βοηθήσουμε περισσότερο τα σχολεία στις ορεινές κοινότητες, τα οποία σίγουρα χρειάζονται την προσοχή μας, όπως και κάποια άλλα σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές».

Τα στοιχεία που δόθηκαν στο πλαίσιο της συνέντευξης, ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, είναι:

Δημοτική Εκπαίδευση

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 4.553 εκπαιδευτικοί Δημοτικής Εκπαίδευσης, δάσκαλοι και δασκάλες, για 51.505 μαθητές/μαθήτριες. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 11,3 παιδιά. (Στον αριθμό εκπαιδευτικών περιλαμβάνονται και οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί).

– Στην Ειδική Εκπαίδευση απασχολούνται από το ΥΠΠΑΝ 968 εκπαιδευτικοί για 7.186 παιδιά. Δηλαδή ένας εκπαιδευτικός για κάθε 7,4 παιδιά της Ειδικής Εκπαίδευσης.

– Άλλοι 824 εκπαιδευτικοί απασχολούνται για 12.864 παιδιά στην Προδημοτική. Δηλαδή, ένας νηπιαγωγός για κάθε 15,6 παιδιά.

– Προκειμένου να αντιμετωπισθούν καλύτερα οι έκτακτες περιστάσεις με την πανδημία και τη διαχείριση των υγειονομικών πρωτοκόλλων, καθώς και οι ανάγκες για εξ αποστάσεως διδασκαλία, φέτος στα Δημοτικά Σχολεία το ΥΠΠΑΝ έχει διαθέσει 405 διδακτικές περιόδους σε διευθυντές και εκπαιδευτικούς σχολείων.

Σχολεία σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές

Η πολιτική και η πρακτική του ΥΠΠΑΝ για σχολεία με ιδιαίτερα μικρό αριθμό μαθητών, σε ορεινές ή απομακρυσμένες περιοχές, προκειμένου να παρέχεται πρόσθετη ενίσχυση σε εκπαιδευτικό προσωπικό, όπως προβλέπεται από τους κανονισμούς έχουν ως εξής:

– Εκεί όπου υπάρχουν συνδιδασκόμενες τάξεις (συμπλέγματα) εξαιτίας του μικρού αριθμού μαθητών, ορίζεται ως ανώτατος αριθμός οι 20 μαθητές. Πέραν των 20 μαθητών δημιουργούνται αμιγή τμήματα.

– Σε περιπτώσεις όπου το «σύμπλεγμα» υπερβαίνει τους 16 μαθητές παραχωρείται χρόνος 15 πρόσθετων διδακτικών περιόδων.

Κάποια παραδείγματα παρουσιάζονται ως εξής:

– Δημοτικό Σχολείο Καλού Χωριού Λεμεσού με 65 μαθητές σε 4 τμήματα (πολυδιδάσκαλο) => 152 διδακτικές περίοδοι (δ.π.)

– Δημοτικό Σχολείο Πάνω Λευκάρων με 54 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 145 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Αγρού με 54 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 145 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Σπιταλιού/Παραμύθας με 51 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 145 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Ποταμιάς με 48 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 130 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Πάχνας με 46 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 130 δ.π.

– Δημοτικό Σχολείο Φαρμακά/Καμπιού με 33 μαθητές σε 3 τμήματα (τριθέσιο) => 100 δ.π.

Μέση Γενική Εκπαίδευση

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 3.067 εκπαιδευτικοί Μέσης Εκπαίδευσης, για 23.050 μαθητές/μαθήτριες Γυμνασίων. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 7,52 μαθητές/μαθήτριες.

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 2.617 εκπαιδευτικοί Μέσης Εκπαίδευσης, για 17.200 μαθητές/μαθήτριες Λυκείων και Εσπερινών Σχολών. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 6,57 μαθητές/μαθήτριες.

– Η στελέχωση των σχολείων έγινε φέτος νωρίτερα από ότι σε άλλες σχολικές χρονιές επειδή ελήφθη πρόνοια ετοιμότητας έναντι των έκτακτων συνθηκών που αντιμετωπίζουμε με την πανδημία. Παρόλα αυτά, στόχος είναι και τα επόμενα χρόνια η στελέχωση να γίνεται με το φετινό χρονοδιάγραμμα για καλύτερο προγραμματισμό.

– Ελήφθη μέριμνα από το ΥΠΠΑΝ σε συνεργασία με την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, ούτως ώστε συμπληρώθηκαν όλες οι θέσεις διευθυντών σχολείων που είχαν κενωθεί, εξαιτίας του σχεδίου πρόωρης αφυπηρέτησης που πρόσφερε η Κυβέρνηση στους εκπαιδευτικούς. Όλα τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης έχουν επιτόπου επαρκή διεύθυνση.

– Οι μαθητικές εκλογές θα γίνουν κανονικά.

Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

– Κατά το σχολικό έτος 2020-21 απασχολούνται 586 εκπαιδευτικοί (+13 με αγορά υπηρεσιών =599), για 4.658 μαθητές/μαθήτριες Τεχνικών Σχολών. Η αναλογία είναι ένας εκπαιδευτικός για κάθε 8 μαθητές/μαθήτριες.

Ειδική εκπαίδευση – Σχολικοί Βοηθοί / Συνοδοί

Στη νομοθεσία υπάρχει πρόνοια για πρόσληψη επιστημονικού και άλλου προσωπικού στο πλαίσιο της παροχής Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στα παιδιά. Στη βάση αυτής της πρόνοιας οι Επαρχιακές Επιτροπές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης αποφασίζουν, μετά από μελέτη όλων των στοιχείων και των γνωματεύσεων, την πρόσληψη σχολικών βοηθών/συνοδών για εξυπηρέτηση των αναγκών των παιδιών. Με βάση αυτές τις αποφάσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Ειδικά Σχολεία) απασχολούνται σήμερα 804 Σχολικοί Βοηθοί/Συνοδοί για την εξυπηρέτηση 1806 μαθητών/τριών.

Σημειώνεται ότι κατά το σχολικό έτος 2020-21 έχουμε 97 συνοδούς περισσότερους σε σύγκριση με το 2018-19 και 259 συνοδούς περισσότερους από ότι το 2015-16. Αξίζει, επίσης, να σημειωθεί ότι τη σχολική χρονιά 2012 – 2013 εργοδοτούνταν 371 Σχολικοί Βοηθοί/Συνοδοί.

Ο αριθμός των Σχολικών Βοηθών/Συνοδών στη Δημοτική Εκπαίδευση έχει διπλασιαστεί τα τελευταία 7 χρόνια.

Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Κύπρο και τον Κόσμο, την ώρα που συμβαίνουν στη Cyprus Times

Top Stories

6 χρόνια κάθειρξη με αναστολή και χρηματικές ποινές σε Τσοχατζόπουλο, Βίκυ Σταμάτη και Ζήγρα

«Τους στέλνουν με μαθηματική ακρίβεια στη φυλακή. Έναν άνθρωπο που του χρωστάει η Ελλάδα» λέει η υπεράσπιση του κ. Τσοχατζόπουλου

Η πρώτη παρτίδα από 200 χιλιάδες rapid tests στην Κύπρο εντός 10 ημερών. Ποιοι έχουν προτεραιότητα

Η πρώτη παρτίδα με αναλώσιμα για τη διενέργεια 50,000 τεστ θα παραδοθεί εντός 10 ημερών

MC MEDIA NETWORK

Σκόρερ φωτιά Ντιγκινί-Μπένσοπ οδηγεί τον Απόλλωνα

Σκόρερ φωτιά Ντιγκινί-Μπένσοπ οδηγεί τον Απόλλωνα

MC MEDIA NETWORK

Σκόρερ φωτιά Ντιγκινί-Μπένσοπ οδηγεί τον Απόλλωνα

Σκόρερ φωτιά Ντιγκινί-Μπένσοπ οδηγεί τον Απόλλωνα

Lifestyle

Lifestyle

Advertorials